Giáo án Tiểu sử tóm tắt Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt lớp 11

Giáo án Tiểu sử tóm tắt - Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt

Giáo án Tiểu sử tóm tắt Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt giúp học sinh hiểu được mục đích yêu cầu và viết được tiểu sử.

Tham khảo: Soạn văn Trả bài làm văn số 5 Viết bài làm văn số 6 nghị luận xã hội

Bạn đang xem: tiểu sử tóm tắt - giáo an

A. VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT

I. Tên bài học TIỂU SỬ TÓM TẮT-LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT

II. Hình thức dạy học : DH trên lớp.

III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1. Giáo viên:

– Phương tiện, thiết bị:

+ SGK, SGV, Tư liệu Ngữ Văn 11, thiết kế bài học.

Đọc thêm: "Cậu bé Google" Phan Đăng Nhật Minh là ai?

+ Máy tính, máy chiếu, loa…

– PPDH: Phát vấn, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi

2. Học sinh: Sách giáo khoa, bài soạn.

B. NỘI DUNG BÀI HỌC

TIỂU SỬ TÓM TẮT-LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT

C. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức (Giáo án Tiểu sử tóm tắt )

Hiểu được mục đích yêu cầu của tiểu sử tóm tắt

2. Kĩ năng

Viết được tiểu sử tóm tắt

3. Thái độ:

Đọc thêm: Lê Minh Thành – “Soái ca đến muộn” của điện ảnh Việt

-Bồi dưỡng ý thức thận trọng, chân thực khi viết tiểu sử tóm tắt.

4. Những năng lực cụ thể học sinh cần phát triển:

– Năng lực thu thập thông tin liên quan đến tiểu sử của tác giả văn học;

– Năng lực đọc – hiểu các văn bản liên quan đến tiểu sử tóm tắt;

– Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về tác giả văn học;

– Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về tiểu sử tác giả, sự nghiệp sáng tác…

– Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm của văn thuyết minh về tác giả văn học với dạng bài Tiểu sử tóm tắt;

– Năng lực tạo lập văn bản nghị luận.

D. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC (Giáo án Tiểu sử tóm tắt )

1. KHỞI ĐỘNG ( 5 phút)

Hoạt động của Thầy và tròChuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt, năng lực cần phát triển

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC( 70 phút)

Hoạt động của GV – HS Kiến thức cần đạt* Thao tác 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, yêu cầu của viết tiểu sử tóm tắt *GV Tích hợp kiến thức đọc văn phần tiểu dẫn 1 số tác giả đã học trong Ngữ văn 10, 11 để hướng dẫn học sinh có ngữ liệu viết TSTT. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA TSTT1.Khái niệm: 2.Mục đích: 3. Yêu cầu:Thao tác 1GD kĩ năng sống: Thao tác 2Thao tác 3 II. CÁCH VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT:1. Chọn tài liệu để viết TSTT: 2. Viết TSTT 3. Luyện tập: Bài 1:Bài 2:TIẾT 2: LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT: Thao tác 1Hướng dẫn phân nhóm học sinh và giao đề tài Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh những yêu cầu cần thiết khi viết tiểu sử tóm tắt Thao tác 3: Hướng dẫn Hs tiến hành viết tiểu sử tóm tắt và trao đổi ý kiến Thao tác 4: Hướng dẫn học sinh tiến hành thảo luận và trình bày bài viết III. LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT: 1.Phân nhóm và giao đề tài Xác định những yêu cầu của tiểu sử tóm tắt Tiến hành viết tiểu sử Trình bày bài tiểu sử tóm tắt

3.LUYỆN TẬP 5 phút (Giáo án Tiểu sử tóm tắt )

Hoạt động của GV – HS Kiến thức cần đạtGV giao nhiệm vụ: Trả lời:

4.VẬN DỤNG 5 phút (Giáo án Tiểu sử tóm tắt )

Hoạt động của GV – HS Kiến thức cần đạtGV giao nhiệm vụ: Viết tiểu sử tóm tắt nhà văn Ngô Tất Tố

5. TÌM TÒI, MỞ RỘNG.( 5 phút)

Hoạt động của GV – HS Kiến thức cần đạtGV giao nhiệm vụ: + Vẽ bản đồ tư duy bài học + Sưu tầm một vài tiểu sử tóm tắt của nhà văn hoá, nhà văn, nhà thơ mà anh chị tâm đắc. + Vẽ đúng bản đồ tư duy + Tìm kiếm thông tin qua sách báo, truy cập mạng.

Xem thêm: Giáo án Đây thôn vĩ dạ ngữ văn lớp 11 chi tiết nhất

Đọc thêm: Lương Xuân Trường

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *